Потребительское тестирование.

Визуальный конспект по теме: "Социальная структура российского общества".

 Совместная работа с Луценко Владислав, Гнилов Алексей.

Социологический опрос.

Конспект на тему: "Характеристика циклов Кондратьева со сроками и техническими причинами".

   Циклы Кондратьева (К-циклы или К-волны) — периодическиe циклы современной мировой экономики продолжительностью 40-60 лет.

   Характерный период волн — 50 лет с возможным отклонением в 10 лет (от 40 до 60 лет). Циклы состоят из чередующихся фаз относительно высоких и относительно низких темпов экономического роста.

 Датировки циклов Н.Д. Кондратьева:

• 1 цикл - с 1779 до 1841-43 гг. (фаза роста - до 1814 г.; снижение - с 1814 до 1841-43 гг.). 
• 2 цикл - с 1844-51 до 1890-96 гг. (фаза роста - до 1870-75 гг.; снижение - с 1870-75 до 1891-96 гг.). 
• 3 цикл - с 1891-96 до 1929-33 гг. (фаза роста - до 1914 г., снижение - до 1929 г.). 
• 4 цикл - с 1929-33 г. (возможно, до конца 1930-х гг.) до 1973-75 гг. (возможно, до 1981 г.); высшая поворотная точка приходится на начало 1950-х гг.  
• 5 цикл - с 1973-75 (возможно, с 1981-83гг.)  до (прогноз) 2010-15 гг. (возможно, до 2018г.); высшая поворотная точка приходится на середину 1990-х гг.
• 6 цикл – с 2018 г. до 2060 г. (прогноз).  

   Многие исследователи связывают смену волн с технологическими укладами. Прорывные технологии открывают возможности для расширения производства и формируют новые секторы экономики, образующие новый технологический уклад. Кроме того, кондратьевские волны являются одной из важнейших форм реализации индустриальных принципов производства.

• 1-й цикл — текстильные фабрики, промышленное использование каменного угля.
• 2-й цикл — угледобыча и черная металлургия, железнодорожное строительство, паровой двигатель.
• 3-й цикл — тяжелое машиностроение, электроэнергетика, неорганическая химия, производство стали и электрических двигателей.
• 4-й цикл — производство автомобилей и других машин, химической промышленности, нефтепереработки и двигателей внутреннего сгорания, массовое производство.
• 5-й цикл — развитие электроники, робототехники, вычислительной, лазерной и телекоммуникационной техники.
• 6-й цикл — возможно, NBIC-конвергенция  (конвергенция нано-,  био-, информационных и когнитивных технологий). 

После 2030-х (2050-х по другим данным) возможно наступление технологической сингулярности, которая не поддается на данный момент анализу и прогнозу. Если эта гипотеза верна, то циклы Кондратьева могут оборваться ближе к 2030 году.

Институт брака и семьи. Тема мини-проекта: Основные направления семейной политики в Российской Федерации.

Ментальная карта.

Кроссворд на тему "Общая собственность и порядок защиты права собственности. Защита неимущественных прав.Гражданско-правовая ответственность и способы защиты гражданских прав.

Демография современной России.

Межэтнические отношения.

Сl. Что понимает автор под этнополитическим конфликтом? В понимание автора, этнополитический конфликт – это  конф­ликт, характеризующийся определенным уровнем орга­низованного политического действия, участием общест­венных движений, наличием массовых беспорядков, сепаратистских выступлений и даже гражданской вой­ны, в которых противостояние проходит по линии этни­ческой общности. С2. На основании текста заполните таблицу.  Подходы к анализу  этнополитических столкновений Объяснение причин этнополитического конфликта      1.Социологический (доминирующий);        2.Политологический. 1. Прежде чем объяснять причины этнополитического конфликта нужно изучить этнические параметры социальных групп, исследовать взаимодействие отдельных социальных слоев в обществе, и проследить как этнические характеристики региона влияют на разделение труда. 2. Большое внимание уделяется восприятию роли группы интеллигенции, которая влияет на все стороны общественной жизни, ее какие-либо действия в процессе напряженности между этносами и обострения отношений, приводящие к открытым конфликтам.

СЗ. Автор говорит о длительности истории этнополи­тических конфликтов. Привлекая знания курсов исто­рии и обществознания, приведите три примера этнополи­тических конфликтов.

  

Этнополитические конфликты между: Абхазией и Грузией(Грузино-абхазский конфликт, 1992 – 1993гг.), Южной Осетией и Грузией (Грузино-южноосетинский конфликт, конец 1980-х годов), Арменией и Азербайджаном (Карабахский конфликт, 1987 – 1991гг.). Благодаря России бы­ло остановлено кровопролитие в Приднестровье (Приднестровский конфликт, 1989г). Она слу­жит сдерживающим фактором в гражданской войне в Тад­жикистане. 

С4. В тексте охарактеризованы два подхода к объяс­нению причин этнополитического конфликта. Опираясь на знания обществоведческого курса, укажите другие три причины этнополитических конфликтов.

Этнополитические конфликты развиваются вокруг групповых интересов, которые связаны с несправедливым отношением к этносу как к группе. Это интересы политической автономии, увеличения финансирования из госбюджета, этническая квота в органах государственной власти.

Межнациональные конфликты.

Грузино-осетинский конфликт.

  Вооружённый конфликт, произошедший в августе 2008 года между Грузией, с одной стороны, и Южной Осетией, Абхазией, а также Россией, с другой.

Повод.

  Истоки современного грузино-осетинского конфликта лежат в событиях конца 1980-х годов, когда активизировалось  грузинское национальное движения за независимость от союзного центра, слабость центрального руководства СССР привело к резкому обострению отношений между грузинами и этническими меньшинствами  - абхазами и осетинами, имевшими собственные автономные образования и уже тогда выдвигавшими требования повышения их статуса  -  самостоятельности.

  После 1992 года Южная Осетия была де-факто независимым государством, обладала собственной конституцией (принята в 1993 году) и государственной символикой. Власти Грузии по-прежнему рассматривали её как  Цхинвальский  регион, но активных действий по установлению контроля над ней не предпринималось

  В начале 2008 года происходило нарастание напряжённости в зоне конфликта, а также в отношениях между Россией и Грузией.

Причины.

  Согласно официальной позиции Южной Осетии, России и Абхазии: Ответ на агрессию Грузии против мирных жителей Южной Осетии и российских миротворцев. «Принуждение Грузии к миру».
  Согласно официальной позиции Грузии: Проведение военной операции в Цхинвальском регионе в ответ на провокации южно-осетинских вооружённых формирований; агрессия России против Грузии, которая началась за 6 дней до боевых действий в Южной Осетии.

Ход:

8 августа.

  В ночь на 8 августа грузинские войска подвергли Цхинвал обстрелу из реактивных установок «Град», а через три часа начали штурм города с применением танков.

  Утром государственный министр Грузии  призвал Россию вмешаться в грузино-осетинский конфликт в качестве «настоящего миротворца.

  В то же время российская авиация приступила к бомбардировке военных  целей на территории Грузии.

  Глава МИД Грузии  призвала зарубежные страны оказать давление на российское руководство.

9 августа.

  Продолжалась переброска войск с территории России в Южную Осетию и создание ударной группировки.

  Днём произошла неудачная попытка деблокирования российских миротворцев в Цхинвали силами батальонной группы 135 мотострелкового полка. Группа вошла в город и встретилась с грузинскими войсками, начавшими новый штурм Цхинвали. После боя, понеся потери группа отошла из города.

  Российские корабли вошли в территориальные воды Грузии и приступили к боевому патрулированию.

10 августа.

  Произошло российско-грузинское военно-морское столкновение.

11 августа.

  Российские войска перешли границы Абхазии и Южной Осетии, вторглись на грузинскую территорию. Вторгшаяся со стороны Абхазии российская армия без боя заняла западно-грузинский город Зугдиди. В результате продвижения колонн российской бронетехники грузинские солдаты оставили город Гори. Российские миротворцы заняли грузинское село Хурча в Зугдидском районе и  подошли к городу Сенаки, отступили после того, как ликвидировали возможность обстрелов с военной базы.

12 августа.

  Во время визита в Москву председателя ЕС президента Франции Н. Саркози в ходе встречи с президентом России Д.А. Медведевым и премьер-министром В.В. Путиным были согласованы шесть принципов мирного урегулирования (План Медведева — Саркози) :

- Отказ от использования силы.

- Окончательное прекращение всех военных действий.

- Свободный доступ к гуманитарной помощи.

- Возвращение Вооружённых сил Грузии в места их постоянной дислокации.

- Вывод Вооружённых сил РФ на линию, предшествующую началу боевых действий.

  Начало международного обсуждения будущего статуса Южной Осетии и Абхазии, путей обеспечения их прочной безопасности.

Итоги.

Поражение грузинских войск, полная утрата Грузией контроля над территорией Южной Осетии и Абхазии. Признание Россией независимости республик Южная Осетия и Абхазия.

"То чему дети могут научить взрослых".

    Чтобы лучше ответить на этот вопрос, я бы разделила возраст ребенка на несколько периодов развития.

    Итак, первый  период - это возраст ребенка с рождения до 4-5 лет. Это период, когда ребенок как чистый лист бумаги, он все впитывает в себя, открыт для всего нового. Взрослые иногда не хотят узнавать это новое, думая, что оно им не нужно. Хотя зачастую, "на смену старому всегда приходит новое", поэтому им нужно открываться. Так же этот период обусловлен рассветом детской непосредственности - следованию своим внутренним порывам. Ребенок может часто обижаться, но очень быстро прощать. Порой взрослым этого не хватает. Дети не воспринимают обиду как что-то плохое. А у зрелых людей эта обида может надолго остаться в памяти. Им нужно стараться ко всем проблемам относится с улыбкой и не воспринимать все близко к сердцу, это ведь мелочи жизни. Если расстраиваться по пустякам, то никаких нервов на это не хватит.

    Второй период - это возраст от 5 до 9 лет. В это время дети просто без какой-либо выгоды общаются между собой. Старшие наоборот, очень часто выбирают себе равных в общении, равных по социальному положению. Где-то находя выгоду для себя. А ребенок при общении не выделяет этих факторов, он просто общается.

    Третий период - от 9 лет и дальше. Эта конечная цифра будет зависеть от той среды в которой воспитывался ребенок. В этом возрасте дети становятся ближе к родителям. Начинают перенимать какие-то привычки, манеру поведения. Ребятишки стараются походить на взрослых. Уже нет той детской непосредственности.

    В заключении хочу сказать, что дети становясь старше, начинают походить на родителей. Они адаптируются к взрослой жизни. Да, безусловно, зрелые люди - в частности родители, могли бы многому научиться у детей, но так устроен мир, что в конечном итоге дети набираются всему у взрослых. 

Опасность организованной преступности.

План:

1. Понятие и структура организованной преступности.

2. Опасность организованной преступности:

    а) подавление прав и свобод личности;

    б) перехват прав владения и распоряжения материальными ценностями  общества;

    в) создание нелегальных властных структур и незаконных вооруженных формирований в государстве.
3. Методы борьбы с организованной преступностью.

Моя социализация.

ООО Молочный завод "Счастливые коровки"

Конспект "Функции менеджмента".

Функции менеджмента делятся на :
- Организация;
- Планирование;
- Мотивация;
- Контроль.
1. Организация - это процесс создания структуры предприятия и упорядочения происходящих в ней событий.
Виды организации:
Линейная структура - во главе каждого подразделения стоит один руководитель, который осуществляет все функции управления. Он имеет вышестоящую и нижестоящие инстанции, т.е. каждый подчиненный выполняет распоряжения только своего руководителя.
Функциональная структура - руководителю подчинены функциональные службы и отделы, каждая из которых дает в пределах своей компетенции указания линейным подразделениям.
Штабная структура - у руководителя есть свой штаб, состоящий из отдельных специалистов, которые отвечают за конкретные функции управления, но решение принимает руководитель.
Матричная структура - руководители проектов осуществляют руководство цехами, а функциональные подразделения обеспечивают их экономическое "сопровождение".
Дивизиональная структура - руководителю подчинены отделы, которые разделены по продуктовому и географическому признаку.
2. Планирование - это процесс изучения и решения проблем будущего.
Виды планирования:
- Стратегическое (долгосрочное - на 10-15 лет все распланировано);
- Среднесрочное ( на 3-5 лет распланировано);
- Текущее ( до одного года);
- Оперативное ( на месяц, на неделю, на сутки );
- Бюджетирование (бизнес-план - привлечение дополнительных капиталов).
Виды разделены по временному признаку.
3. Мотивация - это создание заинтересованности персонала в достижении целей.
Способы мотивации:
- Деньги;
- Лучшие условия труда;
- Признание;
- Свободное время;
- Интересная работа;
- Свобода;
- Перспектива.
4. Контроль - это система наблюдения за деятельностью предприятия.
Виды контроля:
- Предварительный;
- Текущий;
- Заключительный;
- Ревизия.

Все по праву

ОТДЕЛЬНЫЕ ВИДЫ ОБЯЗАТЕЛЬСТВ.

Договор

возмездного оказания услуг (выполнения работ)

п. Чегдомын                                                                         «  29   » сентября   2014г

        Петрова Ангелина Евгеньевна , именуемая в дальнейшем «Заказчик», с одной стороны и Иванова Ирина Ивановна      с другой стороны, именуемая в дальнейшем «Исполнитель», заключили настоящий Договор  о нижеследующем:

        1.Предмет договора

        1.1. Заказчик поручает, а Исполнитель  обязуется оказать услугу  по уборке жилого помещения( адрес: п.Чегдомын, ул. 60 лет Октября, д.10 кв.63)

        1.2. Срок исполнения работы  с 01 октября 2014 года по 03 октября  2014 года.

        2. Стоимость работ и порядок расчетов:

        2.1. Стоимость работ, подлежащих выполнению по настоящему Договору, составляет  10000 (десять тысяч) руб.

2.2. Заказчик оплачивает работу Исполнителю  путем перечисления денежных средств, указанных в п. 2.1 настоящего Договора, на расчетный счет Исполнителя.

        3. Порядок выполнения работ

        3.1. Заказчик имеет право присутствовать при выполнении работы.

        3.2. Приемка выполненной работы осуществляется путем подписания акта сдачи-приемки работ.

3.3. В случае прекращения работы по инициативе Заказчика, последний в письменной форме уведомляет Исполнителя о причине и сроке прекращения действия Договора.

        4. Ответственность  сторон:

        4.1.За неисполнение или ненадлежащее исполнение обязательств по настоящему Договору стороны несут ответственность в соответствии с действующим законодательством.

        4.2. Ни одна из сторон настоящего Договора не несет ответственности перед другой стороной за невыполнение обязательств, обусловленное обстоятельствами, возникшими помимо воли и желания сторон и которые нельзя предвидеть или избежать. Включая объявленную или фактическую войну, гражданские волнения, эпидемии, блокаду, землетрясения, новоднения, пожары и другие стихийные бедствия. Документ, выданный соответствующим компетентным органом, является достаточным подтверждением наличия и продолжительности действия непреодолимой силы.

        4.3. Сторона, которая не исполняет своего обязательства вследствие непреодолимой силы, должна немедленно известить другую сторону о препятствии и его влиянии на исполнение обязательств по Договору.

        5.Порядок разрешения споров.

        5.1. Все споры и разногласия между сторонами, возникающие в период действия настоящего Договора, разрешаются сторонами путем переговоров.

        5.2. В случае не урегулирования споров и разногласий путем переговоров спор подлежит передаче в суд в соответствии с действующим законодательством РФ.

        5.3. Положения, не урегулированные настоящим Договором, регулируются положениями действующего законодательства РФ.

        6. Прочие условия:

        6.1.Условия настоящего Договора имеют одинаковую юридическую силу для сторон и могут быть изменены по взаимному согласию с обязательным составлением письменного документа, который является неотъемлемой частью настоящего Договора.

        6.2. Настоящий договор составлен в 2-х экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, - по одному экземпляру для каждой из сторон.

        7. Срок действия:

01 октября 2014 года по 03 октября  2014 года.

        8. Адреса и платежные реквизиты сторон:

«Заказчик»: Петрова Ангелина Евгеньевна

Адрес: 682030 п.Чегдомын, ул. 60 лет Октября, д.10 кв.63.

Тел. 89147794550

«Исполнитель»:  Иванова Ирина Ивановна ( 30 марта 1971 г.р.)

Паспорт  0800 №211355, выдан Верхнебуреинским РОВД Хабаровского края 21.01.2002г.

Адрес: п.Чегдомын, ул. Центральная д. 13 кв.1.

ОАО «Далькомбанк», Хабаровск, ИНН 2700001620, БИК 040813718

Кор сч. 30101810600000000718, р/сч. 40817810209002020232

        9. Подписи сторон:

Заказчик _____________ А.Е. Петрова Исполнитель   _________ И.И. Иванова

АКТ

об оказании услуг (выполнении работ)

по договору б/н от 29.09.2014г

                

                              03 октября 2014 года

        Исполнитель Иванова Ирина Ивановна выполнила услуг (работу)   по уборке жилого помещения( адрес: п.Чегдомын, ул. 60 лет Октября, д.10 кв.63)

        Стоимость услуг составляет 10000  (десять тысяч) рублей.

        Услуги оказаны качественно и в срок. Заказчик претензий не имеет.

Исполнитель                                                                    И.И. Иванова

Заказчик                                                                       А.Е. Петрова

ВИДЫ ДОГОВОРОВ.

 

Бубнова Екатерина

Обязательственное право

Количество баллов 18 Обязательственное право 4

onlinetestpad.com 21-09-2014

Все по экономике

МОЁ ПРЕДПРИЯТИЕ - МОЛОЧНЫЙ ЗАВОД. 






ПРЕЗЕНТАЦИЯ ФИРМЫ.

Все по обществу

Экономика и социальная структура общества from Ekaterina_Bubnova

 С3.

ЭССЕ.

       Я согласна с данным мнением советского психолога  Л. С. Выготского, который утверждал, что "всё в нас социально, но это не означает, что все свойства психики отдельного человека присущи всем другим членам данной группы".
       Автор утверждал, что психика у каждого человека разная и разное мировоззрение. Нет абсолютно одинаково мыслящих людей. Все в нас социально, и все мы стараемся этому соответствовать. Если мы будем говорить о группе (малой), то конечно же, чтобы группа работала успешно нужно психологическое единство. Психологическое единство в группе возникает на основании общности человеческих ценностей, близких представлений членов группы о том, каким должно быть трудовое поведение, а каким нет. Еще для сплоченности действий в группе нужно согласованность взаимных действий людей, их поведения на фоне разнообразного взаимодействия друг с другом, сходство представления членов группы о требованиях и моральном долге. Чем выше единство мнений в коллективе, тем больше активности следует от него ожидать. Человек начинает импровизировать, сочинять что-то новое, и он увлекается, и уходит полностью в свою работу ( деятельность ), забывая о том, что ему надо домой, кушать, спать. И если благоприятная обстановка в коллективе, то человеку намного приятней в нем находится ( работать ). И даже если будут проблемы, я думаю, такой коллектив решит их все, вместе и сообща. Вот к этому надо всегда стремиться. Помогать ближнему, быть ответственным, отвечать за свои поступки, держаться "ровно", "нет зависти и лести", не падать духом.
       Возвращаясь к затронутой теме, могу сказать, что главное в любой социальной группе - это психологическое единство и сплоченность членов группы. На этом строится все взаимоотношения в коллективе ( группе ).